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学生的成功

战略举措1.1:质量提升计划

  • QEP Goals
    • 增加完成发展/大学准备课程
    • 提高发展性教育在校生的持续性
    • 展示出在发展性课程之外持续提高的大学准备技能
  • QEP干预
    • 发展性课程排序入学指导建议
    • 辅导和写作中心的服务,识字和定量技能的建设
    • 识字和课程成功的在线支持模块
    • 在整个课程中增加教师读写技能的发展
    • 教师发展,培训准备不足的学生掌握核心课程技能

战略举措1.2 .国家资助模式的一致性

威尼斯人博彩的学生成功目标与德克萨斯州根据众议院第8号法案制定的基于结果的资助模式保持一致.

  • 将学生的成功目标集中在众议院第8号法案创建的三个基于结果的资助指标上.
    • 价值实现的证书
    • 成功转学至公立四年制大学, 或完成结构化的联合招生计划(Blinn-TEAM)
    • 完成15个学期的双学分

战略举措1.3:提高对毕业途径的认识

提高整个学院区社区对毕业途径的认识, including:

  • 传统的毕业
  • 迷失毕业生计划
    • 有足够学分可获得证书但未申请完成学业的伯恩大学在校生
  • 反向转移程序
    • 布林以前的学生在不同的机构获得足够的学分,以获得布林的证书

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